Els projectes de Secundària
Al llarg de les diferents etapes de l’ESO s’elaboren diferents projectes, en els quals els alumnes treballen diferents competències que contribueixen al seu desenvolupament integral.
Aquests són alguns dels projectes que els alumnes d’ESO duen a terme durant el curs:
Projecte de lectura
Es fomenta el gust per la lectura amb 30 minuts de lectura durant tres dies a la setmana per aconseguir els següents objectius:
- Millorar la competència lectora dels joves, necessària en qualsevol àmbit escolar.
- Millorar la capacitat de concentració i abstracció.
- Augmentar els coneixements transversals entre els joves.
- Fomentar el diàleg al voltant de la lectura.
- Conèixer autors i obres de diferents àmbits.
- Consolidar activitats transversals a tota l’etapa.
Viu les matemàtiques!
En els darrers anys els alumnes del centre han participat a les proves Kangur que se celebren anualment. L’interès dels alumnes vers les matemàtiques va augmentant i és per això que des del Departament de Matemàtiques han proposat tres bones pràctiques que es duran a terme aquest curs. La primera pretén canviar la mirada de les estructures que tenim a l’escola i veure a quina figura geomètrica s’assemblen. La segona és analitzar l’accessibilitat del camí a l’escola que cada alumne fa; hauran de mesurar i analitzar diferents elements matemàtics. La tercera pretén que els alumnes facin un vídeo treballant el teorema de Tales i les il·lusions òptiques. Així doncs, s’espera que els resultats de les proves de matemàtiques vagin tenint millors resultats.
APS (Aprenentatge i servei)
El Departament d’Ensenyament considera l’Aprenentatge servei com la metodologia més adient per dur a terme el Servei comunitari. Es tracta d’una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat. Un projecte en el qual els participants es formen treballant sobre necessitats reals del seu entorn amb l’objectiu de millorar-lo. L’alumnat alhora que ofereix un servei comunitari, aprèn a ser ciutadà/ana i a desenvolupar el compromís cívic. Són moltes les bones pràctiques d’aprenentatge servei que els centres educatius de Catalunya han anat desenvolupant de manera individual o amb el suport de diferents entitats, administracions locals o programes existents. Cada cop són més els centres educatius que entenen que per aprendre a exercitar la ciutadania de forma responsable i compromesa cal fer-ho des de la reflexió però també des de la pràctica
L'aprenentatge servei és una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo.
PROJECTE PRISMA (ESO1-2)
El curs 25-26 s'ha posat en marxa el desdoblament de les matèries d'anglès i matemàtiques a primer d'ESO. L'objectiu principal és reduir la ràtio d'alumnes per aula per tal de poder treballar de manera més individualitzada i adaptar millor les activitats als diferents ritmes d'aprenentatge.
Els beneficis esperats són:
- Una atenció més propera a cada alumne, amb la possibilitat de detectar i reforçar necessitats concretes.
- Major participació i implicació de l'alumnat en el dia a dia de l'aula.
- Reforç en matèries clau que tenen un impacte directe en lèxit acadèmic futur.
- Creació d'un entorn més còmode i favorable per a l'aprenentatge.
Desdoblament d'Anglès - ESO2
A segon d'ESO es realitza el desdoblament de la matèria d'anglès amb l'objectiu de millorar la competència lingüística dels alumnes i consolidar una base sòlida en una llengua clau per a la seva formació. Es focalitzarà la pràctica del Speaking i el Writing.
A través de grups més reduïts es pretén:
- Afavorir la pràctica oral i escrita, amb més oportunitats de parlar i participar.
- Incrementar la confiança dels alumnes en la comunicació en anglès.
- Preparar-los millor per als reptes acadèmics i professionals futurs.
Proves d'Anglès (CAPMAN) i matèria "Test English"
A quart d'ESO s'introdueix un pla específic per millorar el nivell d'anglès, combinant la realització de proves de nivell i una matèria de gestió autònoma denominada "Test English".
Proves CAPMAN
Aquestes proves consisteixen en el següent:
- Tots els alumnes faran una prova inicial per determinar el seu nivell d'anglès.
- Posteriorment, cada família decidirà si vol acreditar oficialment el certificat amb reconeixement internacional. Si escullen obtenir-lo, caldrà pagar la certificació; si no, el nivell de l'alumne quedarà registrat internament.
Test English
Es dedicarà una hora setmanal a treballar de manera específica les diferents parts dels exàmens oficials d'anglès:
- Speaking i oral: activitats de conversa, pronunciació i comprensió oral.
- Use of English: pràctica de gramàtica, vocabulari i expressions en context.
- Reading & Listening: comprensió de textos escrits i àudios similars als exàmens oficials.
- Simulacres d'examen: activitats pràctiques que reprodueixen les condicions reals dels exàmens per guanyar confiança.
Entre d'altres, els beneficis que obtindran els beneficis són que coneixeran de manera objectiva el seu nivell d'anglès, que aquells que ho desitgin prodran obtenir un certificat oficial reconegut internacionalment, que es reforça a competència comunicativa i la preparació per a futurs estudis o reptes professionals o que es fomenta la seva autonomia i responsabilitat personal en la gestió del propi aprenentatge.
Projecte Benestar Emocional
Aquest projecte té com a objectiu principal contribuir al desenvolupament emocional positiu dels adolescents i equipar-los amb les habilitats necessàries per fer front als desafiaments emocionals que poden experimentar en aquesta etapa crucial de les seves vides. El que es pretén és fomentar el benestar emocional entre els adolescents de 14 anys mitjançant activitats interactives i discussió. Busquem proposcionar-os les eines i la comprensió necessàries per afrontar els seves pròpies emocions, establir connexions positives amb els altres i construir una base sòlida per a la seva salut emocional en el futur.
Projecte de Recerca - ESO4
Es tracta d'un projecte col·lectiu i interdisciplinari basat en l'exploració d'un tema escollit i acotat pels mateixos alumnes, però estructurat i acompanyat pels docents. Permet que l'alumnat aprengui investigant, reflexionant i construint coneixement o un producte concret.
L'objectiu final no és només la recerca, sinó també la creació d'un producte final clar, original i, si cal, tangible, que sigui el resultat d'un procés de treball significatiu i connectat amb la realitat.
El Projecte de Recerca (PDR) té com a finalitat fomentar l'autonomia, la iniciativa, la capacitat de descoberta i l'esperit crític de l'alumnat. A través d'un conjunt d'activitats organitzades al larg del curs, els alumnes treballen en grup entorn d'un tema que els motiva, tot aplicant una metodologia d'investigació guiada pel professorat. L'alumnat ha de demostrar tant organització individual com responsabilitat, cooperació i col·laboració en el treball en equip.
